Termíny odevzdání jednotlivých samostatných úloh jsou v BRUTE. Záměrně je nepíšeme sem, aby nevznikaly problémy s konzistencí.
Cvičící: Jana Kostlivá, Pavel Šindler, Jakub Fink, Matěj Mihulka (a Petr Pošík jako záložník).
Sloupec č.par. označuje konkrétní paralelku, sloupec č.t. pořadové číslo týdne v semestru, sloupec v.t. pořadové číslo výukového týdne, tedy programu cvičení. Ve druhé půlce semestru je v tom trochu zmatek, tak prosím opatrně.
| datum | č.par. | č.t. | v.t. | náplň |
|---|---|---|---|---|
| 19.02.2026 | 101,102,105 | 1 | 1 | Úvodní cvičení. Osvěžíme dovednosti v Pythonu. Představíme bludiště |
| 20.02.2026 | 103,104,106 | |||
| 26.02.2026 | 101,102,105 | 2 | 2 | Herní prohledávání. Jak prohledání urychlit, heuristiky. Jak minimalizovat soupeřův zisk. Hra Reversi |
| 27.02.2026 | 103,104,106 | |||
| 05.03.2026 | 101,102,105 | 3 | 3 | Adversariální prohledávání. Jak zmenšit velký strom - prořezávání. |
| 06.03.2026 | 103,104,106 | |||
| 12.03.2026 | 101,102,105 | 4 | 4 | Pravděpodobnost. Zopakování základních principů. |
| 13.03.2026 | 103,104,106 | |||
| 19.03.2026 | 101,102,105 | 5 | 5 | Sekvenční rozhodování I. Zpátky k bludišti, ale co když se robot/agent občas splete, něco se nepovede? Který stav (políčko) je lepší. Úloha MDP |
| 20.03.2026 | 103,104,106 | |||
| 26.03.2026 | 101,102,105 | 6 | 6 | Sekvenční rozhodování II. Zkusme policy počítat přímo. |
| 27.03.2026 | 103,104,106 | |||
| 02.04.2026 | 101,102,105 | 7 | 7 | Posilované učení I Ještě v bludišti. Co v případě, když model chování robota-agenta neznáme? |
| 03.04.2026 | 103,104,106 | - | Svátek | |
| 09.04.2026 | 101,102,105 | 8 | 8 | Posilované učení II Explorace vs. Exploitace, aneb jak neustrnout na nalezeném řešení Úloha RL |
| 10.04.2026 | 103,104,106 | 7 | Posilované učení I Ještě v bludišti. Co v případě, když model chování robota-agenta neznáme? Úloha RL | |
| 16.04.2026 | 101,102,105 | 9 | 9 | Posilované učení III; opouštíme přehledný tabulkový svět. |
| 17.04.2026 | 103,104,106 | 8 | Posilované učení II Explorace vs. Exploitace, aneb jak neustrnout na nalezeném řešení | |
| 23.04.2026 | 101,102,105 | 10 | 10 | Bayesovské rozhodování I Nejprve trochu procvičíme všechnny ty pravděpodobnosti, sdruženou, marginální, podmíněnou. Úloha Strojové učení |
| 24.04.2026 | 103,104,106 | 9 | Posilované učení III; opouštíme přehledný tabulkový svět. Úloha Strojové učení | |
| 30.04.2026 | 101,102,105 | 11 | - | Výuka jako v pátek |
| 30.04.2026 | 103,104,106 | 10 | Bayesovské rozhodování I Nejprve trochu procvičíme všechnny ty pravděpodobnosti, sdruženou, marginální, podmíněnou. | |
| 07.05.2026 | 101,102,105 | 12 | 11 | Bayesovské rozhodování II Jak nalézt strategii rozhodování zvážením rizika. |
| 05.05.2026 | 103,104,106 | |||
| 14.05.2026 | 101,102,105 | 13 | 12 | Učení klasifikátorů I Jak vytrénovat rozhodovací stroj - klasifikátor z dat. |
| 15.05.2026 | 103,104,106 | |||
| 21.05.2026 | 101,102,105 | 14 | 13 | Učení klasifikátorů II Trénink dělá mistra a tak pokračujeme. |
| 22.05.2026 | 103,104,106 |
Cvičení nejsou povinná. Docházku budeme sledovat pro naši potřebu, např. pro zapamatování jmen. Předpokládáme, že diskuse nad problémy a konzultace k úlohám budou probíhat na cvičení. V případě dlouhodobější nepřítomnosti kontaktujte svého cvičícího a domluvte si individuální konzultace.