A7B33DIF – Zpracování digitální fotografie

Milí studenti! Děkujeme vám za příkladný vztah k předmětu DIF. Děkujeme za dopisy s připomínkami, které předmět DIF posouvají dál a vylepšují jej. Svým specifickým způsobem studijní předmět posunuje vpřed i současná zdravotní krize. Doba je vzhledem k epidemii turbodynamická a co platilo včera, neplatí dnes. Řiďte se vlastní hlavou, radami blízkých, pokyny vlády, škola je rovněž důležitá, ale až na yxtém místě (CHYBA?… :).

Nikdo ze studentů nebude trestán za koplikace nezpůsobené vlastní vinou. Nahrávejte své práce průběžně do odevzdávacího systému. Nezapomeňte na tvorbu Projektu a Eseje. Mnohé z konceptů Projektu jsou velmi zajímavé a povzbudivé.

Cvičení Architektura nemusí být naplněno pouze krásnými známými a turisticky atraktivními budovami. Všude po republice je mnoho samot, hradů, zámků, kapliček atd. Vycházky do lesa, do přírody, do parků, nikdo nezakázal, naopak je to velmi prospěšné a pravděpodobnost, že se tam člověk nakazí, se limitně blíží nule (NEPOZOROVANÉ… :). Existuje i tzv. zahradní architektura. Mnohá města mají úžasné parky. Na webu najdete mnoho ukázek, jak fotografovat tzv. drobnou architekturu. “Architektura” je i dům, ve kterém žijete, byt či místnosti, které obýváte. Interiéry jsou rovněž součástí architektury. Toto cvičení by se mohlo stát zajímavou sondou do nitra současné české architektury, uvidíme…

Cvičení Zátiší rovněž spadá do cvičení zvládnutelných doma podle přesných pokynů a popisů uvedených na stránkách předmětu DIF. Nebojte se tzv. kopírování, nápodoby, prostě se pokuste obšlehnout to, co před vámi udělali jiní mistři. Když se to povede Vám, klobouk dolů! Držíme palce!

Když budete potřebovat poradit, volejte ideálně svému cvičícímu. Je to lepší než čas trávený psaním, jde o osobní komunikaci.

Dobrého světla je teď všude dost, a proto vám přejeme Dobré zdraví!

Roman Sejkot, Praha, 18. 3. 2020

CHYBA? a NEPOZOROVANÉ, to jsou názvy semestrálních fotografckých projektů pro LS 2020. Témata projektů byla vybrána z několika desítek navržených témat demokratickým hlasováním studentů přítomných na přednášce dne 27. 2. 2020. Autoři témat níže dále rozvádějí, jak to mysleli. Jejich uvažování může jako malá nápověda pomoci těm studentům, kteří dosud nemají jasno, kterým směrem se vydat.

Téma CHYBA? navrhl kolega fotograf a pedagog Petr Neugebauer s následujícím vysvětlením: “V zadání je napsaná chyba s otazníkem. Můžeme proto uvažovat nad tím co chyba je a není? Všichni známe film Císařův pekař - Pekařův císař z roku 1951, kde v Alchymistické dílně na dvoře Rudolfa II. se to chybami jen hemží. Při vynalézání vznikají jiné poznatky a produkty, než původně měly. V moderní vědě se systém pokus - omyl nepraktikuje, ale neplánované objevy budou vždy. Jde tedy spíše o hledání nových přístupů a myšlenek v dané oblasti. Co jeden vědec může považovat za chybu, jinému postup a cílené zkoumání může vynést Nobelovu cenu. O chybě můžeme uvažovat i z hlediska technologií, které nás bezprostředně obklopují. Zda nám moderní technologie slouží nebo ne. Určitě jste se setkali i s pojmem Glitch fotografie. Se záměrnou chybou v digitálním souboru. Mohli bychom ji přirovnat k impresionistické nebo až expresionistické malbě. Kdy malíři nešlo o přesné zachycení reality a její dokonalý popis. Tak jak jí uměla již v té době fotografie. Ale posunuli malbu dál k pocitu. Čerpali buď z veknovních podnětů nebo z vnitřních prožitků. Chyba může být i nabourávání myšlení nejen o fotografii. Záměrná práce s chybou. Nedržení se příruček, ale samostatné zkoumání. Např. uvedu odkaz na práci Jana Mahra a diptych s kostkami http://jiriptacek.blogspot.com/2018/09/jan-mahr-fotografii-chci-vytvaret-nejen.html nebo Ivana Gravlejse https://www.ivarsgravlejs.com/ kde v souboru Useful Advices for Photographers pracuje se záměrným porušováním rad ve fotografických příručkách a ptá se, zda ta špatná varianta není nakonec lepší než ta správná. V jiném souboru My Newspaper záměrně porušuje realitu (vytváří chyby) a čeká, zda si toho pozorný čtenář novin všimne. Přidává na tričko knoflíčky Zdeňku Mahlerovi nebo přistaví jedno patro modelu hradu Karlštejn. Nakonec se ke změnám přihlásí sám ”.

Téma NEPOZOROVANÉ navrhl na přednášce přítomný student Lukáš Vacek, který interpretuje téma takto: “Nepozorované, aneb kouzlo okamžiku… Často se pomocí fotoaparátu podaří, ať už chtěně nebo nechtěně, zachytit kouzlo jediného okamžiku. Okamžiku který by jinak zanikl bez povšimnutí. Pro někoho, kdo je však tento okamžik schopen zachytit a podělit se o něj, vzniká příležitost zvěčnit například to, co by jinak zůstalo nepovšimnuto… To vše mi proběhlo hlavou, než jsem toto téma vyslovil, avšak kdo definuje, co je a co není nepovšimnuté? Protože neexistuje nejspíš nikdo, kdo by viděl všechno, pak nutně pro každého existuje něco, co je pro něj stále nepovšimnuté. Existuje tedy špatná interpretace slova “nepozorované”? Nebo je to pouze o tom, najít to, co je stále “novinkou”, pro co nejvíce lidí…”.

Ctěný čtenář už jistě pochopil, že oba autoři jsou filosofové a že bude možná lepší jít svou vlastní cestou, možná s aktuálním námětem KORONAVIRUS, který není od dvou výše zmíněných až tak daleko… NEPOZOROVANÁ CHYBA?

Na první přednášce studenti pomohou vybrat dvě témata pro semestrální fotografické projekty pro tento kurz. Každý student předmětu si jedno z těchto dvou témat vybere pro jeho semestrální projekt.

Chcete se dozvědět více o digitální fotografii?

Zapište si volitelný předmět A7B33DIF na letní semestr 2020. Vítáme studenty ze všech studijních programů a fakult ČVUT (Jak na to?).

Kurz je určen zejména pro začínající fotografy, které seznámíme s technikou fotografování i následným zpracováním snímků včetně populárních postupů jako je HDR.

Pokročilejší fotografové se mohou realizovat v soutěžním fotografickém projektu na dané téma s možností konzultace s profesionálním fotografem Romanem Sejkotem.

Pro všechny, kdo dosud neměli tu příležitost, bude též jistě zajímavá aktivní práce se světlem ve fotografickém ateliéru i mimo něj. Studio lze zapůjčit pro vaši vlastní tvorbu.

Jsme schopni vám krátkodobě zapůjčit školní fotoaparát, nicméně možnost využívat vlastní přístroj je velkou výhodou pro průchod předmětem. Fotoaparát by měl mít sáňky na blesk, možnost nastavit manuálně čas, clonu, ISO, white balance a ideálně i fotit do raw formátu.

Máme vlastní učebnici, která je postavena na letitých základech výuky předmětu DIF na FEL ČVUT pro studenty všech fakult ČVUT.

Kniha FOTOGRAFIE byla vydána v roce 2017 a stala se reprezentativním darem Rektorátu ČVUT k 310. výročí existence ČVUT v Praze.